https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/30414 2026-04-03T18:21:35Z 2026-04-03T18:21:35Z Gavkalova N. Zolenko A. https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/32578 2025-04-01T06:47:37Z 2019-01-01T00:00:00Z

Назва: Analysis of the degree of innovative labor activization of the employed population of Ukraine Автори: Gavkalova N.; Zolenko A. Короткий огляд (реферат): The activization of innovative labor of the employed population is an important prerequisite for socio-economic development in Ukraine. In the context of high IT penetration and intellectualization of Ukraine’s economy, this innovative type of employment will contribute not only to the realization of the population creative and intellectual potential, but also to the improvement of human capital quality. Therefore, the purpose of this article is to develop a methodical approach to determine the degree of activization of the employed population innovative labor. With this aim in mind, a set of methods was used in the research, such as analysis and synthesis, logical generalization and comparison, taxonomic analysis and formalization. The peculiarity of the developed methodical approach is the ability: to evaluate the initial indicators in a certain time period; to group them into partial indicators reflecting the status and features of innovative work of the employed population at the regional level; to analyze the level of partial indicators with the determination of average values in time and regional aspects; to determine the level of the integral indicator. This will allow, on the one hand, making more structured analysis, and on the other, conducting comprehensive analysis of causes of dynamics for both innovative labor and its components.

2019-01-01T00:00:00Z Чернуха Т. С. https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/32577 2025-04-01T10:05:10Z 2019-01-01T00:00:00Z

Назва: Особливості інституціональних блоків системи вищої освіти України в умовах економічної трансформації Автори: Чернуха Т. С. Короткий огляд (реферат): Проблеми впливу процесів інформатизації та глобалізації на всі складові економічної діяльності людини й, відповідно, на ґрунтовну та швидку зміну як вимог до освітньокваліфікаційних характеристик спеціалістів, задіяних у виробництві товарів та послуг в цілому, так і механізмів та інструментів надання самих освітніх послуг, зокрема, цілком справедливо знаходяться в центі уваги дослідників. Така структурна перебудова національної економіки зумовила необхідність суттєвої корекції української системи вищої освіти. В результаті дослідження розкрито вплив соціокультурних чинників на організацію інституціонального забезпечення українського освітнього простору. Виділено та розглянуто специфічні риси інституціональної структури системи вищої школи України. На основі компаративного підходу у статті представлено аналіз інституціональних блоків системи вищої освіти. Розкрито зміст перетворень в механізмах структурної та функціональної комплементарності інституціональних елементів системи вищої освіти України. А саме: розкрито забезпечення структурної комплементарності елементів інституціональної системи в сфері виробничих відносин, проаналізовано особливості інституціонального блоку фінансування, визначено специфіку інституціонального блоку корпоративного управління, розкрито зміст інституціонального блоку моделей виробництва, визначено особливості підготовки професорсько-викладацького складу ЗВО в межах інституціонального блоку «навчання, підготовка і підвищення кваліфікації». Удосконалено уявлення про трансформацію в процесі економічної глобалізації ролі та значення систем вищої освіти як ключового інструмента забезпечення входження національної економіки до Ядра, Протопериферії або Периферії (орієнтація на ретрансляцію знання) капіталістичної світ-системи.

2019-01-01T00:00:00Z Staboulis Miltiadis Tsirikas Athanasios Katsaros Kleanthis https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/32576 2025-04-01T10:07:57Z 2019-01-01T00:00:00Z

Назва: Correlating horizontal skills with job specializations based on business sector dynamics in the regional labor markets. The case of attica region, Greece Автори: Staboulis Miltiadis; Tsirikas Athanasios; Katsaros Kleanthis Короткий огляд (реферат): The correlation of horizontal skills and vocational specializations is a major challenge for regional employment policies and national economies. This is because this specific type of correlation is capable of shaping the vocational training model as well as the educational system at a higher level (universities) based on the business sector dynamics. The purpose of the article is to explore the correlation of horizontal skills and job specializations based on the business sector dynamics in Attica region, Greece. To achieve that, both quantitative and qualitative approaches were used. In terms of the quantitative research, a field research was conducted to collect primary data on a sample of companies the needs for horizontal skills and one-digit (ISCO-Codes) specializations are explored and recorded. Emphasis was placed on the recording of vacancies as well as jobs that are difficult to be filledin in the Attica region; their quantitative and qualitative characteristics were also analyzed. The results of the quantitative analysis are confirmed by the qualitative research findings, following the logic of the triangulation research methodology. Triangulation was originally proposed in social sciences to increase the credibility and validity of research findings. In other words, it is the use of more than one research techniques in the study of the same research field, each used to verify the results of the other. The methodology used in this research is innovative due to the use of geographic information systems (GIS).

2019-01-01T00:00:00Z Пушкар О. І. Грабовський Є. М. https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/32573 2025-04-01T10:39:49Z 2019-01-01T00:00:00Z

Назва: Методика розробки інтелектуального користувацького інтерфейсу навчальних видань в системі e-learning Автори: Пушкар О. І.; Грабовський Є. М. Короткий огляд (реферат): В статті наведено аналіз характерних особливостей і принципів побудови користувацького інтерфейсу та обґрунтування власного авторського методичного підходу до розробки інтелектуального користувацького інтерфейсу навчальних видань в системі e-learning. В роботі проаналізовано зміст поняття «користувацький інтерфейс», розглянуті види інтерфейсів користувача. Для представників кожної репрезентативної системи в статті вказано перелік характерних способів сприйняття інформації з навколишнього середовища, які варто враховувати в процесі розробки користувацького інтерфейсу навчальних видань. Розглянуто основні особливості процедурно-орієнтованих та об’єктно-орієнтованих видів інтерфейсу користувача та наведено їх основні параметри. Впровадження інноваційного компонента в розроблювальний інтерфейс навчальних видань в системі e-learning в статті пропонується здійснювати шляхом додання до інтерфейсу користувача властивості адаптивності. Визначено набір положень, які визначають концепцію інтерфейсу користувача, на основі чого сформовані принципи побудови адаптивних інтерфейсів. Запропоновано основні принципи візуального дизайну ментальних карт електронних навчальних видань для системи e-learning. Подано у вигляді візуальної схеми основні можливості, що надаються ментальною картою. Розглянуто дидактичний інтерфейс розробленого електронного навчального видання та наведено схему взаємодії користувача з виданням. За допомогою методу фокус-групи здійснено оцінку якості користувацького інтерфейсу створеного електронного навчального видання.

2019-01-01T00:00:00Z