https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/33604 2026-08-01T07:51:41Z 2026-08-01T07:51:41Z Сheremska O. https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41514 2026-07-27T06:48:33Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Main stages of the formation of the Kharkiv Philological School (19th – first third of the 20th century) Автори: Сheremska O. Короткий огляд (реферат): The article presents a retrospective analysis of the activities of the Kharkiv Philological School from the 19th to the first third of the 20th century. Four distinct stages of philological research have been identified: the first stage (syncretic researches) spanning the 1810s–1820s; the second stage (comparative-historical researches) covering the 1830s–1850s; the third stage (psycholinguistic researches or the Potebnian stage) encompassing the 1860s–1890s; and the fourth stage (standardization of the Ukrainian literary language) during the first third of the 20th century.

2026-01-01T00:00:00Z Ходарєва І. https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41513 2026-07-27T06:39:29Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Дискурсивне моделювання в системі інтенсивного навчання української мови як іноземної Автори: Ходарєва І. Короткий огляд (реферат): Статтю присвячено обґрунтуванню методичної системи інтенсивного навчання української мови як іноземної (УМІ) на засадах дискурсивного моделювання. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю швидкого виведення іноземних фахівців у продуктивне мовлення в умовах жорстких часових обмежень. У роботі розкрито суть дискурсивного моделювання як когнітивно-комунікативного інструменту, що уможливлює подолання традиційної лінійності вивчення мови через цілісне сприйняття мовленнєвих ситуацій. Автором деталізовано та науково обґрунтовано чотирикроковий алгоритм опанування дискурсивних моделей: Занурення (рецепція), Деконструкція (аналіз), Реконструкція (тренінг) та Продукування (симуляція). Описано тривимірну архітектоніку моделей, яка поєднує лексико-грамматичне ядро, прагматичний контур і соціокультурний складник. Визначено перспективи подальших розвідок, пов’язані з етноорієнтацією моделей для різних груп студентів (зокрема зі Східної Азії, Європи та Арабського світу) з метою мінімізації міжмовної інтерференції.

2026-01-01T00:00:00Z Khodarieva I. https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41431 2026-07-17T10:33:20Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Integration and Semantic Transformation of Foreign Professional Titles in Ukrainian Economic Terminology: Specific Features Автори: Khodarieva I. Короткий огляд (реферат): The article explores the characteristic trends in changing the semantic structure of borrowed professional names within modern Ukrainian economic terminology, considering the specifics and approaches outlined in linguistic and specialized studies in this field. It describes the terminology of the industry used in terminographic works and traces the process of replenishing the terminological system with borrowed elements. The manifestations of both complication and simplification of the semantic structure, as well as the reintegration of meanings, are characterized. The relevance of studying the pathways of penetration and adaptation of these specific terminological borrowings, along with the expansion of their semantic structure in modern Ukrainian economic terminology, is driven by the lack of both a comprehensive systemic description and a structural analysis. It is established that modern Ukrainian economic terminology is in a state of active change caused by the interaction of multilingual terminological systems, which is accompanied by terminological borrowings from European languages, particularly English. Within the analyzed terminological system, the borrowed names of individuals by profession, type of activity, preferences, or interests constitute a significant and organic part of modern Ukrainian economic terminology; they are at the stage of active assimilation, undergo testing in the linguistic practice of native speakers, and are gradually integrated into Ukrainian economic discourse. The study and systematization of such linguistic units allow not only for identifying their specifics in Ukrainian vocabulary but also for investigating changes in the semantic structure of borrowings in other lexico-semantic groups of terms.

2026-01-01T00:00:00Z Khodarieva I. https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41368 2026-07-10T07:34:45Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Individual Learning Pathways in Language Training for Bachelor's Students within Adaptive Digital Distance Learning Environments Автори: Khodarieva I. Короткий огляд (реферат): The article substantiates a methodological model of adaptive digital environments for the language training of Bachelor’s students majoring in IT under conditions of distance and blended learning. The structure of adaptive digital environments, which combines cognitive, activity-based, and technological components, is defined. Furthermore, a four-stage content adaptation algorithm is described, aimed at increasing the efficiency of professional communication and preventing cognitive overload of the learner.

2026-01-01T00:00:00Z