DSpace Зібрання:https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/336052026-06-21T13:56:48Z2026-06-21T13:56:48ZВикористання штучного інтелекту та мультимедійних платформ як засіб формування мовної компетентності здобувачів вищої освітиІльченко М. В.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/407552026-06-16T10:03:27Z2026-01-01T00:00:00ZНазва: Використання штучного інтелекту та мультимедійних платформ як засіб формування мовної компетентності здобувачів вищої освіти
Автори: Ільченко М. В.
Короткий огляд (реферат): Актуальність дослідження зумовлена стрімким розвитком цифрових технологій та необхідністю їх інтеграції у сферу освіти, зокрема в галузі філології. Використання мультимедійних ресурсів та штучного інтелекту відкриває нові можливості для індивідуалізації навчання, візуалізації складних мовних явищ та розвитку творчого потенціалу здобувачів освіти.
Метою статті є виявлення особливостей застосування мультимедійних платформ та технологій ШІ у викладанні мовних дисциплін, а також визначення їх упливу на ефективність навчального процесу.
Для досягнення поставленої мети передбачено виконання таких завдань: проаналізувати теоретичні підходи до використання інноваційних освітніх технологій; визначити роль мультимедійних платформ у викладанні мовних дисциплін; охарактеризувати можливості ШІ в освітньому процесі; дослідити переваги та ризики впровадження таких технологій; обґрунтувати ефективність їх використання на практиці.
Встановлено, що використання мультимедійних платформ та технологій ШІ є ефективним засобом підвищення якості викладання мовних дисциплін. Вони сприяють підвищенню ефективності навчального процесу, активізації навчальної діяльності здобувачів освіти, розвитку їх когнітивних та творчих здібностей, а також забезпечують індивідуалізацію навчального процесу. Водночас впровадження таких технологій та їх застосування потребує відповідної підготовки викладачів та врахування всіх можливих ризиків.2026-01-01T00:00:00ZУплив культурних відмінностей на ділове спілкування в міжнародних переговорах (на прикладі Німеччини та Японії)Тюляков Р.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/401622026-05-26T18:25:42Z2025-01-01T00:00:00ZНазва: Уплив культурних відмінностей на ділове спілкування в міжнародних переговорах (на прикладі Німеччини та Японії)
Автори: Тюляков Р.
Короткий огляд (реферат): Проаналізовано вплив культурних відмінностей на ділове спілкування в міжнародних переговорах на прикладі Німеччини та Японії. Показано, що культурні цінності та соціальні норми суттєво впливають на стилі комунікації, аргументацію, невербальну поведінку й процес ухвалення рішень. Охарактеризовано німецький стиль ділового спілкування, якому притаманні прямолінійність, структурованість і орієнтація на результат, та японський стиль, що вирізняється образністю висловлювань, колективністю рішень і високою контекстуальністю. Визначено основні труднощі міжкультурної взаємодії та наголошено на важливості адаптації комунікативних стратегій для підвищення ефективності міжнародних переговорів.2025-01-01T00:00:00ZСфери поширення англізмів і їхній уплив на розвиток сучасної української мовиХмельова Д.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/401612026-05-26T18:22:00Z2025-01-01T00:00:00ZНазва: Сфери поширення англізмів і їхній уплив на розвиток сучасної української мови
Автори: Хмельова Д.
Короткий огляд (реферат): Проаналізовано основні сфери поширення англізмів у сучасній українській мові та їхній вплив на її розвиток. Особливу увагу зосереджено на ролі англійської мови як глобальної лінгва франка в умовах глобалізації та цифровізації суспільства. Розглянуто функціонування англомовних запозичень у галузях інформаційних технологій, бізнесу, менеджменту, молодіжної комунікації, медіа й культури. Проаналізовано лексичну та синтаксичну адаптацію англізмів, зокрема процеси калькування, формування неологізмів і трансформацію синтаксичних конструкцій. Окреслено як позитивні аспекти мовних запозичень, пов’язані зі збагаченням лексичного складу та полегшенням міжнародної комунікації, так і потенційні загрози для збереження мовної самобутності української мови. Наголошено на необхідності дотримання балансу між використанням англіцизмів і збереженням національних мовних норм.2025-01-01T00:00:00ZДистанційна освіта в Україні: переваги та недолікиДраган К. С.Ходарєва І. М.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/399772026-05-12T20:35:37Z2026-01-01T00:00:00ZНазва: Дистанційна освіта в Україні: переваги та недоліки
Автори: Драган К. С.; Ходарєва І. М.
Короткий огляд (реферат): У статті досліджується трансформація дистанційної освіти в Україні, яка перетворилася з вимушеного заходу під час пандемії на критично важливий інструмент навчання в умовах війни. Проаналізовано ключові переваги онлайн-формату, зокрема гнучкість, доступність навчального контенту на платформах ПНС та можливості для соціалізації студентів із комунікативними бар'єрами. Водночас висвітлено основні виклики, як-от дефіцит навчальної мотивації, низький рівень цифрової грамотності та необхідність технічної підтримки з боку закладів освіти. Окрему увагу приділено технологічному фундаменту навчання, а саме використанню сервісів відеозв’язку (Zoom, Google Meet) та інтерактивних інструментів для інтенсифікації когнітивної діяльності. З’ясовано, що подальший розвиток системи потребує впровадження гейміфікації та штучного інтелекту для створення конкурентоспроможної моделі сучасної вищої освіти.2026-01-01T00:00:00Z