<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/19869">
    <title>DSpace Зібрання:</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/19869</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41605" />
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41604" />
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41379" />
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41264" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-08-17T09:40:17Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41605">
    <title>Навчання в компетентних організаціях:  особливості організації та розвитку персоналу</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41605</link>
    <description>Назва: Навчання в компетентних організаціях:  особливості організації та розвитку персоналу
Автори: Строкович Г. В.
Короткий огляд (реферат): Статтю присвячено комплексному дослідженню теоретичних і практичних аспектів організації навчання та розвитку персоналу в компетентних організаціях. Базуючись на аналізі класичних і сучасних наукових концепцій було систематизовано ключові чинники ефективних навчальних систем, серед яких є стратегічне узгодження, психологічна безпека, коучінг-лідерство та цифрова навчальна екосистема. Здійснено порівняльний аналіз підходів у традиційних і компетентних організаціях за певними критеріями та обгрунтовано шестиетапну модель стратегічної трансформації: від діагностики компетентнісних розривів через формування культури і редизайн програм до впровадження навчальної екосистеми і безперервного вдосконалення. Запропановано заходи щодо формування ефективної системи організаційного навчання. Визначено, що у сучасному середовищі здатність до організаційного навчання є не просто конкурентною перевагою, а необхідною умовою виживання і подальшого розвитку.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41604">
    <title>Corporate Aspects of Stakeholder Relationship Management in   the Implementation of Innovative Information Technology Projects in crisis conditions of increasing environmental risks of creating shared value</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41604</link>
    <description>Назва: Corporate Aspects of Stakeholder Relationship Management in   the Implementation of Innovative Information Technology Projects in crisis conditions of increasing environmental risks of creating shared value
Автори: Popov O.; Strokovych H.
Короткий огляд (реферат): A conceptual vision of corporate governance of stakeholder relations in the implementation of innovative information and technology projects&#xD;
has been developed as a targeted system of managerial influence on the interests, expectations, roles, responsibilities, communications, and forms&#xD;
of participation of stakeholders, which ensures the coordinated implementation of digital changes, reducing crisis risks, maintaining trust, and&#xD;
creating shared value. It has been established that digital projects in the corporate sector should be considered not as a set of individual&#xD;
technological measures, but as a comprehensive transformation of the corporate system, within which processes, data, management procedures,&#xD;
digital infrastructure, organizational regulations, stakeholder participation models, and mechanisms for distributing the results of digital&#xD;
transformation change. It is proven that in conditions of crisis-related risk growth, stakeholder relationship management should combine the&#xD;
strategic and operational levels: at the strategic level, the goals of digital transformation, priorities for creating shared value, principles of&#xD;
interaction and the permissible level of risk are determined, and at the operational level, communication, coordination, training, risk monitoring,&#xD;
conflict resolution, adaptation of procedures and control of results are ensured. It is substantiated that the corporate mechanism for managing&#xD;
stakeholder relationships during the implementation of innovative information and technology projects should include target, subject, object,&#xD;
institutional, risk-oriented, communication, organizational, personnel, and value components. It has been established that corporate governance&#xD;
of stakeholder relations in digital projects cannot be limited to a formal division of responsibilities or administrative control; rather, it should&#xD;
ensure long-term alignment of interests, fair distribution of responsibility, development of digital readiness, minimization of risks, and the creation&#xD;
of shared value. It has been proven that this approach enables an information technology project to transform from a technical initiative into a&#xD;
tool for corporate adaptation, resilience, and responsible development amid crisis uncertainty.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41379">
    <title>Psychological resources for sustaining employee motivation in enterprises under martial law</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41379</link>
    <description>Назва: Psychological resources for sustaining employee motivation in enterprises under martial law
Автори: Kozlova I.; Podolska O.
Короткий огляд (реферат): Summary. Introduction. The transformation of the professional environment under martial law and prolonged macroeconomic instability has caused significant changes in employee motivation. Working under security risks, uncertainty, and long-term psycho-emotional pressure shifts motivational priorities from career advancement and professional self-realization toward safety, stability, and psychological protection. In such circumstances, traditional material and administrative incentives lose effectiveness, underscoring the need to identify psychological resources to&#xD;
sustain motivation.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41264">
    <title>Цифрові поведінкові патерни FOMO, FOMU, FOMA та FOCUS у системі управління організаційними змінами в умовах сталого розвитку</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/41264</link>
    <description>Назва: Цифрові поведінкові патерни FOMO, FOMU, FOMA та FOCUS у системі управління організаційними змінами в умовах сталого розвитку
Автори: Мажник Л. О.
Короткий огляд (реферат): Сучасний етап розвитку соціально-економічних систем характеризується&#xD;
активною цифровізацією бізнес-процесів, масштабним упровадженням&#xD;
інформаційно-комунікаційних технологій та трансформацією управлінських&#xD;
підходів та безпосередньо розвитком штучного інтелекту. Сучасне цифрове&#xD;
середовище суттєво змінює моделі організаційної взаємодії, способи комунікації&#xD;
персоналу та як наслідок – механізми прийняття управлінських рішень. У таких&#xD;
умовах особливої актуальності серед персоналу організацій набувають цифрові&#xD;
поведінкові патерни FOMO, FOMU, FOMA та FOCUS, які суттєво впливають на&#xD;
ефективність управління організаційними змінами та забезпечення сталого&#xD;
розвитку підприємств.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

