Формування юридичних знань інженерів-педагогів у процесі підвищення кваліфікації в закладах вищої освіти

Abstract

У статті звернено увагу на систему підвищення кваліфікації інженерів-педагогів в умовах закладів вищої освіти. Розкрито зміст підвищення кваліфікації, який має полягати, насамперед, у розвитку професійної компетентності педагогічних працівників, уміння оперувати предметним змістом знань, проектувати й моделювати свою професійну діяльність і самоосвіту на рівні світових вимог.