Компаративний аналіз в дослідженні систем вищої освіти

Abstract

У статті проаналізовано історію та представлено загальний аналіз компаративного методу досліджень. Розкрито теоретичні основи компаративного інституціонального аналізу. Проаналізовано праці в яких розглядається компаративний аналіз економічних систем, в тому числі й освітніх. Виділено і розглянуто найбільш розповсюджені напрямки компаративного аналізу систем вищої освіти. Врахування комплементарної зумовленості елементів соціально-економічних систем дозволило визначити загальне, одиничне та особливе у їхньому інституціональному устрої. В статье проанализированы истории и представлены общий анализ сравнительного метода исследований. Раскрыты теоретические основы сравнительного институционального анализа. Проанализированы труды в которых рассматривается компаративный анализ экономических систем, в том числе и образовательных. Выделены и рассмотрены наиболее распространенные направления сравнительного анализа систем высшего образования. Учет комплементарной обусловленности элементов социально-экономических систем позволило определить общее, единичное и особенное в их институциональном устройстве. The article analyzes the history and presents a general analysis of the comparative method of research. The theoretical bases of comparative institutional analysis are revealed. The author analyzes the works in which the comparative analysis of economic systems, including educational ones, is considered. The most widespread directions of comparative analysis of higher education systems are highlighted and considered. Taking into account the complementary conditionality of the elements of socio-economic systems allowed to determine the general, unitary and special in their institutional arrangement.