Study on the genesis of legislation in the field of education: global and national experience

Abstract

The article examines the genesis of the legislative system in the field of education in Ukraine during the period of independence. On the basis of the study it was determined that in order to ensure the transformational changes in the sphere of education, a complex of legal acts of direct action was adopted as well as three main strategic documents, which are of primary importance for the legislative base development. Also the article reviewed the system of strategic documents of international organizations whith are the reference point for Ukraine in the development of its national educational system, and carried out the analysis of innovations and their correspondence to European norms and educational development strategies.

В статті проведено дослідження генезису законодавчої системи в галузі освіти в Україні за часи незалежності. На основі дослідження було визначено, що для забезпечення трансформаційних змін в сфері освіти прийнято комплекс нормативно правових актів прямої дії та три основних стратегічні документи, які є пріоритетом розвитку законодавчої бази. Також розглянуто систему стратегічних документів міжнародних організацій на які орієнтується Україна в розвитку національної освітньої системи та проведено аналіз нововведень та їх відповідність до європейських норм і стратегій розвитку освіти.

В статье проведено исследование генезиса законодательной системы в области образования в Украине за время независимости. На основе исследования было определено, что для обеспечения трансформационных изменений в сфере образования принят комплекс нормативно-правовых актов прямого действия и три основные стратегические документы, которые являются приоритетом развития законодательной базы. Также рассмотрена система стратегических документов международных организаций на которые ориентируется Украина в развитии национальной образовательной системы и проведен анализ нововведений и их соответствие европейским нормам и стратегий развития образования.