DSpace Зібрання:https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/1582026-06-21T22:32:11Z2026-06-21T22:32:11ZМетодичні засади інтеграції цифрових навчальних ігор у мультимедійні освітні ресурсиХорошевська І. О.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/408062026-06-18T07:26:57Z2026-01-01T00:00:00ZНазва: Методичні засади інтеграції цифрових навчальних ігор у мультимедійні освітні ресурси
Автори: Хорошевська І. О.
Короткий огляд (реферат): Досліджено методичні засади інтеграції цифрових навчальних ігор у мультимедійні освітні ресурси. Обґрунтовано педагогічну доцільність використання цифрових ігор у структурі таких ресурсів, описано навчально-розвиткові функції, розглянуто вміст і особливості різновидів ігор, доцільних для реалізації у мультимедійних освітніх ресурсах. Узагальнено етапи розроблення цифрової навчальної гри як структурно-змістового елемента мультимедійного ресурсу та наведено приклади практичної реалізації таких навчальних ігор.2026-01-01T00:00:00ZІнтеграція методичних підходів до роботи з векторними контурами у дисциплінах «шрифтові технології» та «обробка графічної інформації»Бізюк А. В.Андрющенко Т. Ю.Горохова І. М.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/407772026-06-16T12:14:19Z2026-01-01T00:00:00ZНазва: Інтеграція методичних підходів до роботи з векторними контурами у дисциплінах «шрифтові технології» та «обробка графічної інформації»
Автори: Бізюк А. В.; Андрющенко Т. Ю.; Горохова І. М.
Короткий огляд (реферат): В досліджені проведено порівняльний аналіз засад викладацької роботи з векторними контурами у Adobe Illustrator та FontLab. Обґрунтовано методичний підхід до інтеграції дисциплін, запропоновано рекомендації для формування перенесення навичок роботи з векторними елементами на основі кривих Безьє у підготовці здобувачів.2026-01-01T00:00:00ZMethodological justification for ai-integrated steam education in the educational process for future professionals in the publishing and printing industryAndriushchenko T.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/407762026-06-16T12:08:56Z2026-01-01T00:00:00ZНазва: Methodological justification for ai-integrated steam education in the educational process for future professionals in the publishing and printing industry
Автори: Andriushchenko T.
Короткий огляд (реферат): This paper examines the theoretical and methodological foundations for integrating AI into STEAM education for the training of future professionals in the publishing and printing industry. It demonstrates how combining the interdisciplinary STEAM approach with the modern capabilities of artificial intelligence can enhance the effectiveness of vocational education. The main principles of organising such training are outlined – integrity, practical focus, flexibility and a focus on innovation – and the pedagogical conditions for developing professional competencies in the field of digital publishing are defined. Particular attention is paid to the use of AI technologies in editorial and printing processes, specifically in design, typesetting, information processing and personalised learning. An approach to integrating artificial intelligence into the STEAM educational environment is proposed, which promotes the development of creativity, technical thinking and the capacity for innovative activity.2026-01-01T00:00:00ZШляхи розвитку штучного інтелекту в освіті 4.0Пушкар О.Бобарчук О.Денисенко С.Гальченко С.Злотківська Т.https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/388112026-02-24T07:37:09Z2025-01-01T00:00:00ZНазва: Шляхи розвитку штучного інтелекту в освіті 4.0
Автори: Пушкар О.; Бобарчук О.; Денисенко С.; Гальченко С.; Злотківська Т.
Короткий огляд (реферат): Дослідження вивчає еволюцію штучного інтелекту в рамках концепції «Освіта 4.0». Вивчаючи теоретичні основи «Освіти 4.0» та ключову роль ШІ. Основна увага приділяється створенню персоналізованого навчального контенту та досвіду за допомогою ШІ, досліджуючи теоретичні та практичні стратегії впровадження. У дослідженні підкреслюється роль «інтелектуального» компонента (освітяни, розробники навчальних програм, технічні лідери). Дослідження охоплює розробку програмних компонентів – програмне забезпечення для окулярів доповненої реальності, робочу область для досліджень на основі ШІ, інноваційний API для представлення авчальних матеріалів. Апаратні компоненти (інтерактивні дошки, окуляри доповненої реальності, вдосконалені датчики руху та спеціалізовані процесори ШІ) досліджуються для створення інтерактивних та адаптивних навчальних середовищ. Дослідження має на меті переосмислити освітній ландшафт, розширюючи можливості як викладачів, так і здобувачів освіти завдяки трансформаційному потенціалу описаної технології.2025-01-01T00:00:00Z