<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/10085">
    <title>DSpace Зібрання:</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/10085</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39911" />
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39824" />
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39823" />
        <rdf:li rdf:resource="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39819" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-05-11T17:00:56Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39911">
    <title>Психологічні особливості педагогічного спілкування викладачів і здобувачів вищої освіти на дистанційних заняттях із фізичного виховання та їх вплив на формування комунікативної компетентності в майбутніх фахівців</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39911</link>
    <description>Назва: Психологічні особливості педагогічного спілкування викладачів і здобувачів вищої освіти на дистанційних заняттях із фізичного виховання та їх вплив на формування комунікативної компетентності в майбутніх фахівців
Автори: Рядова Л. О.
Короткий огляд (реферат): Сучасна вища освіта в умовах дистанційного навчання суттєво трансформувала процес педагогічної взаємодії, зокрема на заняттях із фізичного виховання. Перехід до онлайн-форми обмежив невербальні канали комунікації, спонтанну взаємодію та емоційний контакт, що спричинило появу нових психологічних бар’єрів: зниження мотивації, емоційної дистанції, труднощів з емпатією та груповою динамікою. Водночас фізичне виховання залишається високосоціалізованою дисципліною, яка природно сприяє формуванню комунікативної компетентності однієї з основних професійних якостей майбутніх фахівців. У дистанційному режимі спілкування викладача із здобувачами вищої освіти набуває специфічних психологічних особливостей, які безпосередньо впливають на формування комунікативних навичок: ефективної взаємодії, командної роботи, вирішення конфліктів та адаптації до соціальних контекстів.&#xD;
Актуальність дослідження полягає в необхідності комплексного аналізу психологічних особливостей спілкування викладачів і здобувачів вищої освіти на дистанційних заняттях із фізичного виховання та визначенні його ролі у формуванні комунікативної компетентності майбутніх фахівців, що має важливе теоретичне та практичне значення для вдосконалення сучасної вищої освіти.&#xD;
Мета дослідження: вивчити психологічні особливості спілкування викладачів і здобувачів вищої освіти під час занятть із фізичного виховання в умовах дистанційної форми навчання в закладах вищої освіти та вплив цих занять на формування комунікативної компетентності в майбутніх фахівців. &#xD;
Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення наукової та методичної літератури. &#xD;
Результати дослідження. В дослідженні розглянуто психологічні особливості вербального й невербального спілкування викладачів і здобувачів вищої освіти на заняттях із фізичного виховання під час дистанційної форми навчання в закладах вищої освіти. Виявлено вплив цих занять на формування комунікативної компетентності в майбутніх фахівців. &#xD;
Висновки. Основними психологічними особливостями спілкування викладачів фізичного виховання і здобувачів вищої освіти в умовах дистанційної форми навчання є: зменшення невербальних сигналів і посилення ролі емоційного залучення, асиметрія ролей та соціальної взаємодії, підвищене когнітивне навантаження і стрес, мотиваційні та поведінкові аспекти, розвиток цифрової адаптивності та емпатії. Заняття з фізичного виховання в дистанційній формі не втрачають, а трансформують свій потенціал як платформи для формування комунікативної компетентності в здобувачів вищої освіти. При свідомому використанні викладачами цифрових технологій (зворотний зв’язок, емоційна підтримка тощо) і акценті на інтерактивності вони можуть ефективно готувати майбутніх фахівців до реалій цифрової комунікації, командної роботи онлайн та професійної взаємодії в змішаній формі.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39824">
    <title>Аналітичне визначення сили різання під час шліфування та умов її зменшення</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39824</link>
    <description>Назва: Аналітичне визначення сили різання під час шліфування та умов її зменшення
Автори: Новіков Ф. В.
Короткий огляд (реферат): Наведено розроблений теоретичний підхід щодо роздільного урахування часток тангенціальної складової сили різання, обумовлених процесами «чистого різання» і тертя шліфувального круга із оброблюваним матеріалом в загальному енергетичному балансі процесу шліфування, що є важливим для обґрунтування умов суттєвого підвищення продуктивності та параметрів точності і якості обробки. Даний теоретичний підхід також дозволяє більш глибоко підходити до аналізу фізичних закономірностей процесу шліфування та встановленню його технологічних можливостей.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39823">
    <title>Теоретичне обґрунтування умов зменшення собівартості металообробного виробництва</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39823</link>
    <description>Назва: Теоретичне обґрунтування умов зменшення собівартості металообробного виробництва
Автори: Новіков Ф. В.; Новіков Д. Ф.
Короткий огляд (реферат): Розроблено математичну модель собівартості металообробного виробництва. Встановлено існування мінімуму собівартості обробки зі збільшенням швидкості різання. Показано, що оптимальна стійкість різального інструменту, яка визначає мінімальну собівартість обробки, визначається лише економічними параметрами. Це вказує на ефективність застосування високопродуктивної високошвидкісної обробки інструментами зі зносостійкими покриттями на верстатах з числовим програмним керуванням (ЧПК) типу «обробний центр».</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39819">
    <title>Hopak and combat hopak in the context of Ukraine’s development</title>
    <link>https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39819</link>
    <description>Назва: Hopak and combat hopak in the context of Ukraine’s development
Автори: Kravchenko O. S.; Posashkova D. S.
Короткий огляд (реферат): The paper presents the results of a study of the impact of supporting intangible heritage on the development of Ukraine and achieving global goals of the world. It is proven that the establishment of hopak and combat hopak as elements of the intangible cultural heritage of Ukraine will have a huge positive impact not only on Ukrainians, but also on the whole world. After all, adherence to the concept of «Sport for Development» demonstrates the political maturity of the country, its great importance for the world community and helps to gain greater respect and recognition from other nationalities.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

