https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/10077 Mon, 25 May 2026 13:05:43 GMT 2026-05-25T13:05:43Z https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40060 Назва: Педагогічні умови організації фізичного виховання здобувачів вищої освіти різного рівня фізичної підготовленості Автори: Мкртічян О. А. Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто педагогічні умови організації фізичного виховання здобувачів вищої освіти з урахуванням різного рівня їхньої фізичної підготовленості. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю модернізації системи фізичного виховання у закладах вищої освіти в умовах зростання ролі здоров’язбережувальних технологій, індивідуалізації навчання та підвищення рівня фізичної активності студентської молоді. Визначено, що традиційні підходи до організації фізичного виховання не забезпечують достатнього рівня адаптації фізичних навантажень до індивідуальних можливостей здобувачів вищої освіти. У роботі обґрунтовано основні педагогічні умови ефективної організації фізичного виховання, серед яких: діагностика рівня фізичної підготовленості, диференціація фізичних навантажень, індивідуалізація змісту занять, використання інноваційних методів навчання, формування мотивації до занять фізичною культурою, підготовка викладача до роботи в умовах диференційованого навчання та створення безпечного освітнього середовища. Акцентовано увагу на важливості використання сучасних цифрових ресурсів, інтерактивних технологій та варіативних програм фізичного виховання. Доведено, що реалізація визначених педагогічних умов сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу, розвитку фізичних якостей здобувачів вищої освіти, формуванню мотивації до здорового способу життя та забезпеченню гармонійного фізичного розвитку студентської молоді. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розробленням і практичною апробацією сучасних технологій індивідуалізації фізичного виховання у закладах вищої освіти. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40060 2026-01-01T00:00:00Z https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40053 Назва: Тераробіка у системі фізичного виховання здобувачів освіти за даними сучасної літератури Автори: Подмарьова І. Короткий огляд (реферат): Впровадження інноваційних та доступних форм фізичної активності, які сприяють підвищенню зацікавленості здобувачів освіти до занять фізичною культурою. Застосування тераробіки у системі фізичного виховання дозволяє індивідуалізувати навантаження, підвищити ефективність занять та сприяти формуванню стійкої мотивації до здорового способу життя. Тераробіка позитивно впливає на функціональний стан організму, зокрема покращує роботу серцево-судинної системи та сприяє оптимізації рухової активності. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40053 2026-01-01T00:00:00Z https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40004 Назва: Досвід використання STEAM-лабораторії ХНЕУ ім. С. Кузнеця у вивченні учнями електричних явищ Автори: Димерцов Д. Короткий огляд (реферат): В умовах стрімкого розвитку сучасних технологій електромагнітні явища є фундаментальною основою роботи більшості технічних систем — від електродвигунів і автоматизації до робототехніки, безпілотних літальних апаратів і телекомунікацій. Тому вивчення електромагнетизму є надзвичайно актуальним для підготовки здобувачів освіти до роботи з сучасними інженерними та цифровими технологіями. Методи які запроваджуються у STEAM-лабораторії створюють унікальні умови для практико-орієнтованого дослідження цих явищ [1], поєднуючи теоретичні знання з фізики з експериментальною діяльністю та інженерним конструюванням [2]. Особливо наочними в STEAM-лабораторії ХНЕУ ім. С. Кузнеця є приклади, пов’язані з електродвигунами та джерелами і накопичувачами електроенергії, адже вони демонструють взаємозв’язок електричних і магнітних полів, силові взаємодії та перетворення електричної енергії в механічну. Практичні експерименти сприяють розвитку дослідницьких навичок, критичного мислення та вміння аналізувати результати вимірювань. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40004 2026-01-01T00:00:00Z https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40003 Назва: STEAM підходи для вивчення фізичних явищ та процесів студентами і здобувачами освіти у STEAM-лабораторії ХНЕУ ім. С. Кузнеця Автори: Димерцов Д. О. Короткий огляд (реферат): В умовах стрімкого розвитку сучасних технологій електромагнітні явища є фундаментальною основою роботи більшості технічних систем – від електродвигунів і автоматизації до робототехніки, безпілотних літальних апаратів і телекомунікацій. Тому вивчення електромагнетизму є надзвичайно актуальним для підготовки здобувачів освіти до роботи з сучасними інженерними та цифровими технологіями. Методи які запроваджуються у STEAM-лабораторії створюють унікальні умови для практико-орієнтованого дослідження цих явищ, поєднуючи теоретичні знання з фізики з експериментальною діяльністю та інженерним конструюванням. Особливо наочними в STEAM-лабораторії ХНЕУ ім. С. Кузнеця є приклади, пов’язані з електродвигунами та джерелами і накопичувачами електроенергії, адже вони демонструють взаємозв’язок електричних і магнітних полів, силові взаємодії та перетворення електричної енергії в механічну. Практичні експерименти сприяють розвитку дослідницьких навичок, критичного мислення та вміння аналізувати результати вимірювань. Вивчення роботи електродвигунів квадрокоптера поєднує знання з фізики, інженерії, технологій і математики з практичною діяльністю. Під час занять учасники знайомляться з принципом роботи двигунів, досліджують утворення магнітного поля в обмотках та його взаємодію з магнітами ротора. На практиці демонструється, як керування струмом забезпечує обертання двигуна та стабільну роботу квадрокоптера (рис. 1). Окрема увага приділяється експериментам із дослідження залежності тяги від струму й напруги, а також оцінці енергоефективності за допомогою регуляторів швидкості та програмного керування. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/40003 2026-01-01T00:00:00Z