DSpace Зібрання: https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39232 Mon, 06 Apr 2026 17:11:29 GMT 2026-04-06T17:11:29Z Візуалізація та інтерактивність у процесі навчання математики https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39240 Назва: Візуалізація та інтерактивність у процесі навчання математики Автори: Хмельова М.; Норік Л. Короткий огляд (реферат): Розглянуто можливості використання штучного інтелекту для забезпечення візуалізації та інтерактивності в процесі навчання математики. Проаналізовано дидактичний потенціал інтелектуальних систем у створенні динамічних 2D- та 3D-моделей, адаптивних навчальних середовищ, персоналізованих пояснень і миттєвого зворотного зв’язку. Показано, що інтеграція штучного інтелекту з сучасними програмними засобами (Manim, Wolfram Mathematica, Maple, GeoGebra, Python, Desmos та іншими) дозволяє формувати глибоке розуміння абстрактних математичних понять, активізувати пізнавальну діяльність, підвищувати мотивацію і розвиток аналітичного та критичного мислення. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39240 2026-01-01T00:00:00Z Інтерактивні мультимедійні середовища з елементами штучного інтелекту як інструмент розвитку математичної грамотності https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39239 Назва: Інтерактивні мультимедійні середовища з елементами штучного інтелекту як інструмент розвитку математичної грамотності Автори: Мітікова Л.; Норік Л. Короткий огляд (реферат): Показано роль інтерактивних мультимедійних середовищ з елементами штучного інтелекту у розвитку математичної грамотності. Розглянуто можливості таких середовищ для візуалізації математичних понять, інтерактивного залучення учнів та формування індивідуальних освітніх траєкторій, що сприяє глибшому розумінню матеріалу та підвищенню мотивації до навчання. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39239 2026-01-01T00:00:00Z Психологічні детермінанти мотивації до вивчення математики в умовах дистанційного навчання https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39238 Назва: Психологічні детермінанти мотивації до вивчення математики в умовах дистанційного навчання Автори: Мирошниченко Я.; Норік Л. Короткий огляд (реферат): Досліджено психологічні детермінанти мотивації до вивчення математичних дисциплін в умовах дистанційного навчання. Виділено ключові чинники: самоефективність, саморегуляцію, цифрову адаптивність, емоційний компонент і рівень залученості. Запропоновано практичні підходи до підтримки та розвитку навчальної мотивації, зокрема використання елементів змішаного й перевернутого навчання, гейміфікації, інтерактивної взаємодії та систематичного моніторингу мотиваційних показників. Отримані результати можуть бути використані для вдосконалення організації дистанційного викладання математичних дисциплін у закладах вищої освіти. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39238 2026-01-01T00:00:00Z Трансформація змісту, методів і результатів навчання в математичній освіті за умов цифровізації https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39237 Назва: Трансформація змісту, методів і результатів навчання в математичній освіті за умов цифровізації Автори: Маркіна Є.; Норік Л. Короткий огляд (реферат): Проаналізовано вплив цифровізації на розвиток математичної освіти. Окреслено трансформацію змісту підготовки та методів навчання в умовах використання цифрових інструментів, великих даних і автоматизованих обчислювальних систем. Наголошено на необхідності поєднання фундаментальних математичних знань із формуванням цифрових компетентностей і аналітичного мислення для ефективної орієнтації в сучасному інформаційному середовищі. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/39237 2026-01-01T00:00:00Z