Психологічні чинники організації часу (тайм-менеджменту) здобувачами вищої освіти за спеціальністю «Бізнес-адміністрування» та «Управління персоналом в бізнесі»

Abstract

У статті розглянуто психологічні чинники організації часу (тайм-менеджменту) здобувачами вищої освіти за спеціальностю «Бізнес-адміністрування» та «Управління персоналом у бізнесі». Актуальність дослідження зумовлена потребою формування у здобувачів вищої освівти навичок ефективного планування та управління часом, що стає особливо важливим в умовах воєнного стану та зростання дистанційної роботи. Теоретично проаналізовано ключові психологічні фактори тайм-менеджменту: мотивацію, цілепокладання, самодисципліну, самоконтроль, прокрастинацію, управління стресом, емоційний баланс, гнучкість та адаптивність. Емпіричне дослідження здійснено методом анкетування серед здобувачів освіти відповідних спеціальностей. Результати показали, що здобувачі спеціальності «Бізнес-адміністрування» мають більш розвинені навички тайм-менеджменту, що позитивно впливає на їхню ефективність та стресостійкість. Студенти спеціальності «Управління персоналом у бізнесі» демонструють нижчий рівень планування часу та вищу схильність до прокрастинації, що потребує вдосконалення їхніх підходів до організації часу. Дослідження підтвердило, що ефективне управління часом сприяє продуктивній ковітальній взаємодії та підвищенню особистої ефективності здобувачів освіти за даними спеціальностями.