Модернізація освітніх методик викладання української мови як іноземної в умовах диджиталізації

Abstract

Стаття присвячена розгляду освітніх методик викладання мови в закладах вищої освіти, теоретико-методологічному аналізу принципів комунікативного та компетентнісно-орієнтованого навчання української мови як іноземної в умовах інтенсивної цифровізації сучасної освіти. У роботі досліджено зміни в лінгводидактичних підходах, зумовлені глобальними трансформаціями в отриманні, обробці та використанні інформації. Особливу увагу приділено комунікативному та компетентнісному підходам, які стають основою для формування в іноземних студентів здатності до ефективної взаємодії в українсько мовному соціокультурному середовищі. Наголошено на важливості модернізації методик викладання української мови як іноземної завдяки впровадженню цифрових інструментів, таких як інтерактивні навчальні платформи, мультимедійні ресурси, адаптивні середовища, мобільні додатки, віртуальні лабораторії та елементи гейміфікації. Технологічна трансформація не лише інтенсифікує процес навчання, але й сприяє створенню реальних і наближених до життя комунікативних ситуацій, забезпечуючи постійний зв’язок між викладачем і здобувачем освіти. Зазначено, що цифрова компетентність сьогодні є невід’ємною частиною навчання, оскільки вона визначає здатність студентів ефективно використовувати онлайн-ресурси, брати участь у дистанційних комунікаціях і застосовувати цифрові технології для вдосконалення власних мовних навичок. У статті доведено, що синтез комунікативного та компетентнісного підходів у взаємодії із сучасними цифровими технологіями створює адаптивне, інклюзивне та результативне освітнє середовище. Такий підхід спрямований не лише на досягнення функціонального рівня володіння українською мовою, а й на формування здатності послуговуватися здобутими знаннями в професійній, академічній і повсякденній комунікації. Перспективний розвиток методики навчання української мови як іноземної полягає в розробленні системних цифрових освітніх продуктів, інтерактивних курсів і мультимедійних рішень, які відповідатимуть потребам різнорівневих груп студентів і вимогам сучасної цифрової освітньої трансформації.