Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/14417
Title: | Пути уменьшения шероховатости обработки при шлифовании |
Other Titles: | Шляхи зменшення шорсткості обробки при шліфуванні Ways to reduce the processing roughness in grinding |
Authors: | Новиков Ф. В. Дитиненко С. А. Новіков Ф. В. Дитиненко С. О. Novikov F. V. Ditinenko S. O. |
Keywords: | шлифование алмазные круги на металлических связках шероховатость обработки электроэрозионная правка относительная полнота профиля круга шліфування алмазні круги на металевих зв'язках шорсткість обробки електроерозійна правка відносна повнота профілю круга grinding diamond wheels metallic cords processing roughness electro-editing the relative completeness of the profile circle |
Issue Date: | 2007 |
Citation: | Новиков Ф. В. Пути уменьшения шероховатости обработки при шлифовании / Ф. В. Новиков, С. А. Дитиненко // Современные инструментальные системы, информационные технологии и инновации: материалы V Международной научно-технической конференции. – Курск: Курск. гос. техн. ун-т, 2007. − С. 213 - 219. |
Abstract: | В работе приведены результаты аналитических исследований шероховатости обработки при шлифовании алмазными кругами на металлических связках и определены условия ее уменьшения. Даны практические рекомендации. У роботі наведено результати аналітичних досліджень шорсткості обробки при шліфуванні алмазними кругами на металевих зв'язках та визначено умови її зменшення. Надано практичні рекомендації. The results of analytical processing research roughness when grinding with diamond wheels to metal bonds and conditions of its reduction. Practical recommendations. |
URI: | http://www.repository.hneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/14417 |
Appears in Collections: | Статті (ЗСЖіБЖ) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
255 -Курск, 2007.pdf | 106,77 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.