Перехід до персоналізованого навчання студентів та цифрового освітнього середовища у закладах вищої освіти (на прикладі КНР)

Abstract

Впровадження персоналізованого навчання допомагає досягти мети навчання студентів відповідно до їхньої здатності та вирощування інноваційних талантів. На основі огляду китайської та зарубіжної літератури в роботі переосмислюється значення та концепції персоналізованого навчання, цифрового освітнього середовища, уточнюється поняття та розглядається технічна підтримка персоналізованого навчання студентів.