Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/35447| Title: | Методичні рекомендації до комплексного професійного тренінгу для здобувачів вищої освіти спеціальності 073 «Менеджмент» освітньої програми «Менеджмент інноваційної діяльності» першого (бакалаврського) рівня |
| Authors: | Мартиненко М. В. |
| Keywords: | менеджмент інновацій показники інноваційної діяльності інноваційний розвиток ефективність інноваційної діяльності ключові показники ефективності інноваційні підприємства |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | ХНЕУ ім. С. Кузнеця |
| Citation: | Методичні рекомендації до комплексного професійного тренінгу для здобувачів вищої освіти спеціальності 073 «Менеджмент» освітньої програми «Менеджмент інноваційної діяльності» першого (бакалаврського) рівня [Електронний ресурс] / уклад. М. В. Мартиненко ; Харківський національний економічний університет ім. С. Кузнеця. — Електрон. текстові дан. (407 KБ). — Харків : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2024. — 16 с. : іл. — Загол. з титул. екрану. — Бібліогр. : с. 13-15. |
| Abstract: | Подано практичні методи та показники оцінювання різних напрямів діяльності підприємств з акцентом на інноваційну діяльність, а також методичні підходи, які можна використати під час виконання індивідуальних завдань здобувачами вищої освіти, розрахунків економічних показників тощо. Наведено завдання для розвитку навичок з економічного аналізу, генерації нових ідей, управління колективами, самомотивації та роботи в команді. Рекомендовано для здобувачів вищої освіти спеціальності 073 «Менеджмент» освітньої програми «Менеджмент інноваційної діяльності» першого (бакалаврського) рівня. |
| URI: | http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/35447 |
| Appears in Collections: | Методичні матеріали (МЛІ) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2024-Мартиненко М.В..pdf | 407,19 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.