Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/23249Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Борова Т. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2020-06-24T11:35:13Z | - |
| dc.date.available | 2020-06-24T11:35:13Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.citation | Борова Т. Розвиток професіоналізму у науково-педагогічних працівників через коучингово-моніторингову технологію адаптивного управління / Т. Борова // Імідж сучасного педагога : електронний наук. фах. журн. – Полтава, 2019. – № 5 (188). – С. 6–11. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/23249 | - |
| dc.description.abstract | Розкриті поняття розвитку, професійного розвитку, професіоналізму та їхнього зв’язку з адаптивним управлінням професійного розвитку науково-педагогічних працівників. Визначені основні критерії професійного розвитку науково-педагогічних працівників, обґрунтовані технології, зокрема, коучингово-моніторингова, яка є дієвою у сучасних умовах розвитку суспільства. Розглянута кваліметрична модель професійного розвитку науково-педагогічних працівників й описані результати щодо застосування коучингово-моніторингової технології професійного розвитку науково-педагогічних працівників. | ru_RU |
| dc.language.iso | uk_UA | ru_RU |
| dc.subject | розвиток | ru_RU |
| dc.subject | професіоналізм | ru_RU |
| dc.subject | професійний розвиток | ru_RU |
| dc.subject | науково-педагогічний працівник | ru_RU |
| dc.subject | коучингово-моніторингова технологія | ru_RU |
| dc.subject | адаптивне управління | ru_RU |
| dc.title | Розвиток професіоналізму у науково-педагогічних працівників через коучингово-моніторингову технологію адаптивного управління | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Розташовується у зібраннях: | Статті (ПІФП) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Борова Т..pdf | 221,84 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.