Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/37291
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorХорошевська І. О.-
dc.date.accessioned2025-09-22T19:54:38Z-
dc.date.available2025-09-22T19:54:38Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationХорошевська І. О. Розробка методики структурної побудови електронного ресурсу для навчання фахівців сфери послуг / І. О. Хорошевська // Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Технічні науки. – 2019. – Т. 30 (69). - №1. – Ч. 1. – С. 149–157.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/37291-
dc.description.abstractУ статті запропоновано етапи методики структуризації електронного ресурсу, призначеного для навчання фахівців сфери послуг. Акцентовано на важливості реалізації аналізу ключових запитів в предметній області, обґрунтовано рішення щодо структурної побудови електронного ресурсу за рубриками та доцільними темами в рамках кожної з рубрик. Наведені етапи методики дозволяють прийняти обґрунтоване рішення відносно множини тем у кожній з рубрик. Реалізація етапів методики здійснюється за допомогою використання математичного інструментарію. Для підвищення наочності даного процесу, він демонструється на прикладі розрахунків для електронного ресурсу (у вигляді сайту), призначенного для навчання майбутніх фахівців наданню послуг з індустрії краси.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectелектронний навчальний ресурсuk_UA
dc.subjectрубрикиuk_UA
dc.subjectтемиuk_UA
dc.subjectетапи методикиuk_UA
dc.subjectструктурний елементuk_UA
dc.subjectекспертиuk_UA
dc.titleРозробка методики структурної побудови електронного ресурсу для навчання фахівців сфери послугuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Статті (МСТ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2. Стаття Розробка методики структурної побудови.pdf565,02 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.