Стресостійкість школярів у період воєнних викликів: психологічні чинники та ресурси подолання

Abstract

У статті розглядається проблема стресостійкості школярів у період воєнних викликів як одного з ключових чинників збереження психічного здоров’я та ефективного навчання в умовах нестабільності. У статті окреслено основні ресурси подолання стресу, серед яких важливе місце займають підтримка сім’ї, взаємодія з педагогами, участь у колективних формах діяльності та використання психологічних технік самодопомоги.