Фінансово-економічні наслідки малочисельних груп як прояв структурних диспропорцій у системі вищої освіти

Abstract

В умовах демографічного спаду та обмеженого бюджетного фінансування все більшої актуальності набувають питання щодо підвищення ефективності використання ресурсів у закладах освіти. Метою дослідження є виявлення фінансово-економічних ризиків, пов’язаних із функціонуванням малочисельних академічних груп у системі вищої освіти, та обґрунтування підходів до їх оптимізації. Методологія дослідження базується на застосуванні структурного аналізу, елементів економічного моделювання, порівняльної оцінки витрат і логіко-функціонального узагальнення. У результаті встановлено, що малокомплектні групи спричиняють диспропорції у витратній структурі освітніх програм, знижують економічну ефективність освітнього процесу та ускладнюють управлінські рішення. Практична значущість роботи полягає у формулюванні рекомендацій щодо адаптації фінансових моделей, які враховують ефект масштабу, та розробці управлінських механізмів для забезпечення стабільності освітніх інституцій.