Методика створення мультимедійного навчального комплексу з інформатики для глухонімих

Abstract

В рамках статті представлено етапи методики створення мультимедійного навчального комплексу з інформатики для глухонімих учнів. Сформовано критеріальну базу для оцінки елементів мультимедійного комлексу та обгрунтовано доцільність вибору елементів для включення їх до структури комплексу. Обгрунтування базується на застосуванні методу переваг та методу експертної оцінки. Запропанована методика дозволяє обирати мультимедійні елементи, які сприятимуть навчанню глухонімих.

В рамках статьи представлены этапы методики создания мультимедийного учебного комплекса по информатике для глухонемых учащихся. Сформирована критериальная база для оценки элементов мультимедийного комлекса и обоснована целесообразность выбора элементов для включения их в структуру комплекса. Обоснование базуеться на применении метода преимуществ и метода экспертной оценки. Предложеная методика позволяет выбирать мультимедийные элементы, способствующие обучению глухонемых.

Within the framework article presents the stages of creating multimedia techniques in informatics training center for deaf students. Formed criterial framework for assessing media complex of elements and the expediency of selecting items for inclusion in the structure of the complex. Justification is based on the method an advantages and of the method of peer review. The proposed method selects the multimedia elements that facilitate teaching deaf.