Педагогічні умови формування професійної відповідальності майбутніх менеджерів

Abstract

Стаття аналізує сучасні визначення поняття педагогічні умови, обґрунтовує важливість створення педагогічних умов ефективного освітнього процесу. У статті окреслюються основні передумови виникнення такої професійної якості, як відповідальність та педагогічні умови формування професійної відповідальності майбутніх менеджерів. Перспективою подальшого дослідження є конкретизація поняття «педагогічні умови формування професійної відповідальності» з урахуванням досвіду зарубіжних дослідників.