Робоча програма навчальної дисципліни "Методологія і технологія кількісно-якісного моделювання в управлінні персоналом" для студентів галузі знань 0305 "Економіка та підприємництво" денної форми навчання

Вантажиться...
Ескіз

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

ХНЕУ ім. С. Кузнеця

Анотація

Подано тематичний план навчальної дисципліни та її зміст за темами й модулями, вміщено плани лекцій і семінарських (практичних) занять, матеріал для закріплення знань (контрольні запитання), критерії оцінювання знань студентів, професійні компетентності, якими повинен володіти студент після вивчення дисципліни. Рекомендовано для студентів галузі знань 0305 "Економіка та підприємництво".
Представлен тематический план учебной дисциплины и ее содержание по темам и модулям, помещены планы лекций и семинарских (практических) занятий, материал для закрепления знаний (контрольные вопросы), критерии оценивания знаний студентов, профессиональные компетентности, которыми должен владеть студент после изучения дисциплины. Рекомендовано для студентов области знаний 0305 "Экономика и предпринимательство".
A thematic plan of the academic discipline and its content after the themes and modules is presented. Plans of lectures and seminars (practical lessons), material for consolidation of knowledge (test questions), criteria for assessing students' knowledge, professional competences, which a student should have after learning the academic discipline are contained. Recommended for students of subject area 0305 "Economics and Entrepreneurship".

Опис

Бібліографічний опис

Робоча програма навчальної дисципліни "Методологія і технологія кількісно-якісного моделювання в управлінні персоналом" для студентів галузі знань 0305 "Економіка та підприємництво" денної форми навчання [Електронний ресурс] / укл. І.А. Сєрова, В.І. Дериховська; Харківський національний економічний університет ім. С. Кузнеця. - Електрон. текстові дан. (427 КБ). - Х. : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2015. - 37 с. - Загол. з титул. екрану.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By