Роль викладача іноземних мов у процесі формування полікультурної компетентності студентів

Abstract

Статтю присвячено формуванню полікультурної компетентності студентів під час вивчення іноземних мов. Визначено, що полікультурність є однією з найважливіших характеристик сучасного соціуму, а сформованість полікультурної компетентності – однією з ключових умов ефективної взаємодії людини в сучасному суспільстві. Надано основні характеристики полікультурної особистості. Доведено, що іноземна мова виступає важливим засобом всебічного розвитку особистості, її інтелектуальної, емоційної та мотиваційної сфери. Вона сприяє формуванню комунікативної міжкультурної компетенції, розвитку здатності та готовності брати участь у полілозі лінгвокультур, уміння дотримуватися універсальних норм поведінки, правил етикету, всіх основних аспектів, що характеризують зміст полікультурної компетентності. В результаті дослідження з’ясовано, що мова є основною частиною культури. Викладач іноземної мови як носій лінгвокраїнознавчого потенціалу виконує посередницьку функцію між різними культурами, а процес викладання іноземної мови завжди спрямований на формування полікультурної компетентності студентів. Зроблено висновок, що професійно-орієнтована іншомовна підготовка сприяє формуванню не тільки іншомовної мовленнєвої компетенції, а соціальної усвідомленості майбутнього фахівця, що відповідає вимогам сучасного суспільства.