Педагогічні умови підготовки майбутніх менеджерів до міжкультурного діалогу

Abstract

У статті розглянуто педагогічні умови, акцентовано увагу на розкритті сучасних підходів науковців до класифікації умов педагогічного процесу вищої школи. Виокремлено та проаналізовано умови, що сприяють ефективній підготовці майбутніх менеджерів до міжкультурного діалогу.