Педагогічна проблема формування критичного мислення в процесі підготовки до іншомовної комунікативної компетентності в закладах вищої освіти

Abstract

У статті висвітлено питання виховання критичного мислення студентів у вищих навчальних закладах. Окреслено основні підходи до визначення феномену «критичне мислення», а також його критерії та оцінки. Наведено загальні перешкоди на шляху набуття студентами критичного мислення у вищих навчальних закладах.