Problems and some aspects of the training of foreign citizens in the process of teaching mathematics in higher education institutions

Abstract

The article presents the some features, aspects and problems of teaching foreign students of mathematics in higher educational institutions of Ukraine are considered. It is pointed out that the international character of education at the international level is the main and characteristic feature of the development of the modern higher school, which requires from the educational system the relevant changes, primarily related to the consideration of all world laws and requirements in this direction. The authors present the main issues on the structure of the organization of the educational process, the process of monitoring and evaluating the acquired knowledge of skills, adjusting curricula and programs for teaching foreign students both at the preparatory department and at the first courses of educational institutions, respectively. У статті розглянуті деякі особливості, аспекти і проблеми навчання іноземних студентів математиці у вищих навчальних закладах України. Зазначено, що саме інтернаціональність освіти на міжнародному рівні є основною і характерною рисою розвитку сучасної вищої школи, що і вимагає від освітньої системи відповідних перетворень, перш за все, пов'язаних з урахуванням всіх світових закономірностей і вимог в цьому напрямку. Авторами окреслено коло основних питань по структурі організації навчального процесу, процесу контролю і оцінки набутих знань умінь і навичок, коригування навчальних планів і програм з навчання іноземних студентів як на підготовчому відділенні, так і на перших курсах навчальних закладів відповідно. В статье рассмотрены некоторые особенности, аспекты и проблемы обучения иностранных студентов математике в высших учебных заведениях Украины. Отмечено, что именно интернациональность образования на международном уровне является основной и характерной чертой развития современной высшей школы, что и требует от образовательной системы соответственных преобразований, прежде всего, связанных с учетом всех мировых закономерностей и требований в этом направлении. Авторами очерчен круг основных вопросов по структуре организации учебного процесса, процесса контроля и оценки приобретенных знаний умений и навыков, корректировки учебных планов и программ по обучению иностранных студентов как на подготовительном отделении, так и на первых курсах учебных заведений соответственно.