Личность преподавателя как фактор мотивации студентов к изучению иностранных языков

Abstract

В тезисах рассматривается роль личности преподавателя в мотивации работы студентов при изучении иностранного языка. Дается перечень личностных качеств преподавателя и его педагогических умений, которые оказывают наибольшее влияние на интерес студента к изучаемому языку. В результате анализа делается вывод о том, что личностные качества преподавателя и его профессионализм повышают мотивацию и ведут к правильно организованной деятельности обучающихся.