Застосування функціонально-комунікативного підходу до навчання української мови як іноземної в новому підручнику для польських студентів-україністів

Abstract

У статті акцентовано увагу на лінгводидактичних проектах кафедри україністики Познанського університету імені Адама Міцкевича; розглянуто структуру та способи презентації матеріалу в новому підручнику української мови для польських студентів-україністів; проаналізовано сутність функціонально-комунікативного підходу як основного принципу мовного навчання іноземних студентів та особливості його реалізації в рецензованому підручнику.

В статье акцентируется внимание на лингводидактичных проектах кафедры украинистыки Познанского университета имени Адама Мицкевича; рассматривается структура и способы презентации материала в новом учебнике украинского языка для польских студентов-украинистов; \анализируется сущность функционально-коммуникативного подхода как основного принципа языкового обучения иностранных студентов и особенности его реализации в рецензируемом учебнике.

The article focuses on linguodidactic projects of department of Adam Mickiewicz University in Poznań; The structure and methods of presentation of the material in the new Ukrainian language textbook for students of Polish-Ukrainian Studies has been considered; The essence of functional-communicative approach as a basic principle of language teaching foreign students and especially its implementation in peer-reviewed textbook has been analyzed.