Дослідження показників розвитку здатності до збереження статичної і динамічної рівноваги школярів середніх класів з вадами зору

Abstract

На основі аналізу науково-методичної літератури розглянуто роль зорового аналізатора в розвитку рівноваги та її значення у життєдіяльності дітей з вадами зору, зокрема середнього шкільного віку. Представлено результати утримання стійкого положення на одній нозі з відкритими і закритими очима та обертів на гімнастичній лаві слабозорих школярів середніх класів. Проведено порівняльний аналіз показників здатності до збереження статичної і динамічної рівноваги у статевому та віковому аспектах. Виявлено, що найвищій рівень розвитку досліджуваних видів координаційних здібностей спостерігався у хлопців 7, 9-го та дівчат 8-го класів.