Використання інформаційних технологій під час викладання іноземних мов у процесі дистанційної освіти: переваги і недоліки

Abstract

Під час карантину дистанційна освіта постала як основа процесу навчання в усьому світі. Спираючись на досвід західних університетів, вітчизняна освіта за стислий проміжок часу зробила великий крок щодо удосконалення дистанційної форми навчання. У статті мова йде про переваги та недоліки дистанційної освіти. Серед основних переваг дистанційної освіти ми виокремлюємо зручність, чіткий графік навчального процесу при певній його гнучкості, інтерактивний зв'язок з викладачами (різноманітні форми спілкування онлайн і оффлайн), інтерактивні вправи та тести для перевірки набутих знань, наявність усіх етапів контролю засвоєння знань. Серед найголовніших недоліків зазначимо насамперед технічний та фінансовий аспекти. Інші недоліки: труднощі організації роботи в парах або в групах, неможливість поставити належним чином фонетику іноземної мови під час дистанційного навчання, обмежене спілкування студентів та учнів між собою, потенційні та вже набуті проблеми зі здоров’ям, недотримання часових обмежень у спілкуванні з боку учнів, технічні аспект перевірки робіт учнів та витрачений час на підготовку вчителями якісного контенту. Не викликає жодного сумніву, що дистанційна освіта є ефективною формою навчання та за умови поміркованого підходу щодо усунення вищезазначених недоліків має великі перспективи розвитку у нашій країні. І все ж сподіваємося, що вона не стане єдино можливою альтернативою, а буде гармонійно співіснувати з традиційними формами навчання.