Технологічні ігри – мотиватор навчання студентів

Abstract

У роботі наведено обґрунтування доцільності введення в навчальний процес ігор для розвитку інтересу у студентів до дисципліни, що вивчається. Розглянуто способи мотивації студентів технічних спеціальностей закладів вищої освіти до вивчення навчальних дисциплін, створення необхідних умов мотивації, а також її розвиток через тестування на різних етапах навчального процесу та вдосконалення за допомогою технологічних ігор. Надано класифікацію та характеристику технологічних ігор на прикладі спеціальності технологічного профілю – курсу ТОМ (технологічні основи машинобудування). Розкрито підходи до формування мотиваційного середовища, розроблено методику впровадження навчально-технологічних ігор, визначено їхній потенціал у підвищенні зацікавленості студентів і якості освітнього процесу. Робота може бути корисною для студентів та аспірантів з інженерної та прикладної механіки.