Роль міждисциплінарного підходу у формуванні готовності студентів до навчання в інформаційно-освітньому середовищі

Abstract

У статті досліджено роль міждисциплінарного підходу у формуванні готовності студентів до навчання в інформаційно-освітньому середовищі. Авторка аналізує значення цього підходу для підготовки студентів до роботи з різними цифровими інструментами та платформами, що є невід'ємною частиною сучасного освітнього процесу. Міждисциплінарний підхід сприяє розвитку когнітивної гнучкості, мотивації до навчання, а також цифрових і комунікативних компетенцій, що допомагають студентам адаптуватися до умов цифрового суспільства та зростання інформаційних технологій в освіті.