Роль державної підтримки у сучасній китайській освіті

Abstract

Метою даної роботи є визначення ролі державної підтримки у сучасній китайській освіті. Вказана мета реалізується через такі завдання: надання короткої характеристики питанню стандартизації освіти у контексті історичного розвитку освітньої системи Китаю; визначення ролі вчителя-наставника у китайському суспільстві; характеристика процесів фінансування тих чи інших науково-освітніх проєктів. У статті зазначено, що завдяки дії державних проектів реформування освіти наприкінці ХХ – на початку ХХI ст. провідні китайські університети стали світовими лідерами і це сприяло перетворенню Китаю на державу з наймасштабнішою у світі вищою освітою. Акцентовано увагу на тому, шо держава зуміла за відносно не довгий час побороти проблему безграмотності, що є беззаперечним успіхом уряду країни. Виявлено, що зараз приоритетом держави є справедливий доступ населення до вищої освіти, і до потреб економіки країни у висококваліфікованих, інноваційних кадрах, що постійно зростають і розвиваються. Бути китайським педагогом - це почесно і водночас непросто, бо слід чітко розуміти сучасні тенденції та закономірностей розвитку освіти у світі і бути гнучким в оволодінні новими технологіями. У Китайській Народній Республіці держава щедро фінансує як внутрішні, так і зовнішні, креативні освітні проєкти, очікуючи від них позитивних результатів. Велике значення у Китайській Народній Республіці має інтернаціоналізація вищої освіти.