Особливості систем професійно-технічної освіти розвинених країн світу

Abstract

Розглянуто поточний стан професійно-технічної освіти розвинених країн світу (Китаю, Фінляндії, Великобританії, Сполучених Штатів Америки, Японії) в контексті глобалізаційної парадигми розвитку суспільства. Встановлено, що існуючі на сьогодні в різних країнах і регіонах світу відмінності в системах освіти за освітніми цілями, освітнім менеджментом, системою та методами навчання, відбором студентів тощо визначається певними історичними, культурними та соціальними умовами. Міжкультурне порівняння систем освіти сприяє модернізації і підвищенню якості освіти, а також глобальному освітньому обміну та співпраці щодо фахової підготовки фахівців технічної галузі.