Робоча програма навчальної дисципліни "Загальне управління: принципи та процеси" для студентів напряму підготовки 6.030601 "Менеджмент" денної форми навчання

Вантажиться...
Ескіз

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

ХНЕУ ім. С. Кузнеця

Анотація

Подано тематичний план навчальної дисципліни та її зміст за модулями й темами. Вміщено плани лекцій, практичних та семінарських занять, матеріали для закріплення знань (самостійну роботу, контрольні запитання), критерії оцінювання знань студентів, професійні компетентності, якими повинен володіти студент після вивчення навчальної дисципліни. Рекомендовано для студентів напряму підготовки 6.030601 "Менеджмент" денної форми навчання.
Представлен тематический план учебной дисциплины и ее содержание по модулям и темам. Приведены планы лекций, практических и семинарских занятий, материалы для закрепления знаний (самостоятельная работа, контрольные вопросы), критерии оценивания знаний студентов, профессиональные компетентности, которыми должен владеть студент после изучения учебной дисциплины. Рекомендовано для студентов направления подготовки 6.030601 "Менеджмент" дневной формы обучения.
The thematic plan of the academic discipline and its contents after the modules and themes are presented. Plans of lectures, practicals and seminars, materials to consolidate knowledge (independent work, test questions), criteria for assessing students' knowledge, professional competences a student should have after studying the academic discipline are provided. Recommended for full-time students of training direction 6.030601 "Management".

Опис

Бібліографічний опис

Робоча програма навчальної дисципліни "Загальне управління: принципи та процеси" для студентів напряму підготовки 6.030601 "Менеджмент" денної форми навчання [Електронний ресурс] / укл. О.П. Третьяк, В.В. Сідоренко; Харківський національний економічний університет ім. С. Кузнеця. - Електрон. текстові дан. (223 КБ). - Х. : ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2015. - 55 с. - Загол. з титул. екрану.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By