Становище освітян Харківщини в роки Голодомору 1932-1933 рр.: здобутки, труднощі та проблеми (історіографічні та джерелознавчі аспекти)

Abstract

Розглянуто процес дослідження стану освіти та ролі освітян у роки голоду 1932-1933 рр. у сучасній вітчизняній публіцистичній літературі. Виявлено, що найгрунтовніші краєзнавчі дослідження з історії стану освіти у роки Голодомору 1932-1933 рр. на Харківщині належать Т.В. Поліщук. Фрагментарні відомості та згадки про умови життя освітян Харківщини 1932-1933 рр. виявлено у краєзнавчих роботах О.Я. Ісаїва, І.Ф . Скотаря, В.В. Стрільця, І.М. Путрі та ін. В сучасній науковій та публіцистичній літературі повідомляється про очевидні здобутки освітян на початок 30-х рр.. ХХ ст. - невпинне зростання рівня грамотності населення, дію закону про обов’язкову середню освіту, збільшення мережі закладів середньої, професійно-технічної та вищої освіти.