Особливості поетапної підготовки здобувачів вищої освіти до самоосвіти

Abstract

У роботі обґрунтовано, що сьогодні традиційні моделі управління якістю підготовки фахівців у закладах вищої освіти вже не можуть забезпечити виконання всіх вимог, що висуваються сучасним суспільством до випускників. Тому подальше вдосконалення системи навчання здобувачів пов’язують із пошуком шляхів формування у них умінь самоосвітньої діяльності. Визначено, що формування готовності здобувачів до самоосвіти має відбуватися від підготовчого етапу, що передбачає набуття теоретичних знань із самоосвіти та ознайомлення з базовими вміннями самоосвітньої діяльності, до творчого, на якому відбувається інтеграція самоосвіти у спосіб життя здобувача, яка поступово стає його внутрішньою потребою.