Аналіз структури медіативної компетентності студентів економічних спеціальностей

Abstract

У статті розглянуто актуальність та роль формування медіативної компетентності у мовній підготовці студентів економічних спеціальностей. На основі аналізу особливостей процесу медіації та діяльності її суб’єктів визначено поняття «медіативна компетентність» та виокремлено її структурні компоненти, що охоплюють когнітивну, психоемоційну та поведінкову сфери особистості майбутнього фахівця економічної сфери: мотиваційний, когнітивний, комунікативно-поведінковий та рефлексивний складники.