Serious games: Evaluation of the learning outcomes

Abstract

Работа посвящена дальнейшему развитию методологии серьезных игр. Для того, чтобы обеспечить эффективность серьезных игр необходимо рассмотреть вопрос о нахождении баланса между обеспечением "игровых моментов" и достижением результатов обучения. Для достижения этого баланса предлагается концептуальная модель использования серьезных игр и моделирования в процессе обучения. В соответствии с предложенной моделью, серьезная игра должна соответствовать требованиям, которые объединены в следующие группы: информационные технологии, организация обучения, игровой процесс, процесс обучения.

Робота присвячена подальшому розвитку методології серйозних ігор. Для того, щоб забезпечити ефективність серйозних ігор необхідно розглянути питання про знаходження балансу між забезпеченням "ігрових моментів" та здобуттям результатів навчання. Для досягнення цього балансу пропонується концептуальна модель використання серйозних ігор і моделювання в процесі навчання. Відповідно із запропонованою моделлю, серйозна гра має відповідати вимогам, які об'єднані в наступні групи: інформаційні технології, організація навчання, ігровий процес, процес навчання.

The paper is devoted to the further development of the methodology of serious games. To ensure the effectiveness of serious games is necessary to consider the problem of finding a balance between the creation of "learning fun” acquisition of learning outcomes. To achieve this balance is offered the conceptual model of use serious games and simulations in learning. In accordance with the proposed model, a serious game have to comply with the requirements, which are combined in the following groups: information technology, organization of training, gameplay, learning process.