Дистанційна освіта в Україні: переваги та недоліки

Abstract

У статті досліджується трансформація дистанційної освіти в Україні, яка перетворилася з вимушеного заходу під час пандемії на критично важливий інструмент навчання в умовах війни. Проаналізовано ключові переваги онлайн-формату, зокрема гнучкість, доступність навчального контенту на платформах ПНС та можливості для соціалізації студентів із комунікативними бар'єрами. Водночас висвітлено основні виклики, як-от дефіцит навчальної мотивації, низький рівень цифрової грамотності та необхідність технічної підтримки з боку закладів освіти. Окрему увагу приділено технологічному фундаменту навчання, а саме використанню сервісів відеозв’язку (Zoom, Google Meet) та інтерактивних інструментів для інтенсифікації когнітивної діяльності. З’ясовано, що подальший розвиток системи потребує впровадження гейміфікації та штучного інтелекту для створення конкурентоспроможної моделі сучасної вищої освіти.