Технологія комп’ютерного зору як інструмент для розв’язування математичних задач

Abstract

Розглянуто застосування технологій комп’ютерного зору та штучного інтелекту для автоматичного розпізнавання рукописних математичних виразів та їх перетворення у цифрові формати, включно з LaTeX та програмним кодом для обчислень. Проаналізовано методи глибокого навчання, що забезпечують точне розпізнавання символів та структури математичних записів, а також можливості інтеграції цих технологій із доповненою реальністю (AR) для створення інтерактивних освітніх середовищ. Показано, що такі системи підвищують зацікавленість студентів, полегшують візуалізацію складних функцій і геометричних об’єктів, сприяють розвитку просторового мислення та інклюзивності навчання. Наголошується, що ШІ у поєднанні з AR не замінює людський інтелект, а виступає інструментом підтримки навчального процесу та розвитку математичної інтуїції.