Розробка методики вибору систем інструментальної підтримки процесу проектування педагогічного дизайну

Abstract

Запропоновано ієрархічну модель вибору систем інструментальної розробки педагогічного сценарію. Наведено покрокову методику кількісного оцінювання альтернативних варіантів систем інструментальної підтримки е-learning. Для кожного з кластерів ієрархічної моделі розглянуто шаблони матриць парних порівнянь відповідних елементів і надано процедуру їх заповнення – приклади типових питань до експерта і можливих варіантів його відповідей. Досліджено чутливість моделі відносно невеликих змін думки експерта.

Предложена иерархическая модель выбора систем инструментальной разработки педагогического сценария. Приведены пошаговую методику количественной оценки альтернативных вариантов систем инструментальной поддержки е-learning. Для каждого из кластеров иерархической модели рассмотрены шаблоны матриц парных сравнений соответствующих элементов и предоставлено процедуру их заполнения - примеры типичных вопросов к эксперту и возможных вариантов его ответов. Исследована чувствительность модели относительно небольших изменений мнения эксперта.

The hierarchical model of the choice of systems of instrumental development of the pedagogical scenario is proposed. The step-by-step method of quantitative evaluation of alternative variants of systems of instrumental support of e-learning is given. For each cluster of the hierarchical model, the templates of the matrices of the paired comparisons of the corresponding elements are considered and the procedure for their filling is given - examples of typical questions to the expert and possible variants of his answers. The sensitivity of the model to relatively small changes in expert opinion is researched