Розвиток навичок говоріння на заняттях з української мови як умова формування мовленнєвої компетентності іноземних студентів

Abstract

У статті розглянуто значення мовленнєвої підготовки в процесі формування компетентного фахівця. Увагу акцентовано на мовленнєвій компетентності, яка містить не лише знання норм літературної мови, а й уміння правильно, виразно та диференційовано висловлювати думки. Розкрито взаємозв’язок мовленнєвої компетентності з комунікацією, визначено основні види мовленнєвої діяльності: слухання, читання, говоріння та письмо. Особливу увагу приділено процесу говоріння як продуктивному виду мовленнєвої діяльності, що передбачає створення усного діалогічного та монологічного мовлення з урахуванням мовленнєвого етикету й норм літературної мови. Представлено систему мовленнєвих завдань, спрямованих на розвиток усного та писемного мовлення, а також інтерактивні методи навчання, такі як мінідискусії, мікровиступи та рольові ігри.