Діагностика математичної підготовки студентів-програмістів

Abstract

Запропоновано комплекс засобів діагностики для перевірки знань і навичок, отриманих студентами комп'ютерних спеціальностей під час вивчення навчальної дисципліни "Вища математика", і розроблена методика його впровадження в навчальний процес. Розглянуто підходи, що дозволяють викладачеві врахувати специфіку математичної підготовки фахівців в області інформаційних технологій, забезпечити адекватне оцінювання студентів і скорегувати навчальний процес на основі аналізу результатів діагностики. Предложен комплекс средств диагностики для проверки знаний и навыков, полученных студентами компьютерных специальностей во время изучения учебной дисциплины "Высшая математика", и разработана методика его внедрения в учебный процесс. Рассмотрены подходы, позволяющие преподавателю учесть специфику математической подготовки специалистов в области информационных технологий, обеспечить адекватное оценивание студентов и скорректировать учебный процесс на основе анализа результатов диагностики. The complex of diagnostic tools for testing the knowledge and skills acquired by students of computer specialties during the study of the academic discipline "Higher Mathematics" has been proposed and the methodology for its introduction into the educational process has been developed. The approaches that allow the teacher to take into account the specifics of the mathematical training of specialists of the branch of information technology, to ensure an adequate assessment of students and to adjust the educational process based on the analysis of diagnostic results are considered.