Стресостійкість школярів у період воєнних викликів

Abstract

У статті розглянуто психологічні чинники формування стресостійкості школярів у період воєнних викликів. Визначено сутність поняття «стресостійкість», умови та ресурси, що сприяють її розвитку в учнів різного віку. Проаналізовано вплив воєнних подій на психоемоційний стан дітей і підлітків, окреслено роль сім’ї, педагогів та шкільного психолога у підтримці психологічної рівноваги дитини. Запропоновано практичні шляхи підвищення рівня стресостійкості та рекомендації для освітнього середовища в умовах кризових ситуацій.