Ґенеза ідеї професійного самовдосконалення менеджерів в освітній системі сучасної КНР

Abstract

У статті досліджено генезу ідеї професійного самовдосконалення управлінських кадрів в освітній системі Китайської Народної Республіки. Проаналізовано історичні, філософські та соціокультурні передумови формування концепції самовдосконалення від конфуціанської традиції до сучасної компетентнісної моделі підготовки менеджерів. Розкрито особливості трактування управлінської компетентності в різні історичні періоди розвитку Китаю: від морально-етичної самокультивації та системи державних іспитів до професіоналізації управління в умовах реформ, відкритості та глобалізації. Визначено роль формальної, неформальної та інформальної освіти у формуванні сучасних управлінських кадрів. Обґрунтовано, що професійне самовдосконалення в сучасній освітній системі КНР виступає важливим механізмом розвитку людського капіталу, інноваційного потенціалу та конкурентоспроможності управлінців. Зроблено висновок про поєднання історичної спадковості та адаптивності китайської моделі професійного розвитку менеджерів відповідно до сучасних соціально-економічних викликів.