Лінгводидактичний тест як засіб контролю навчальних здобутків студентів

Abstract

У тезах розглядається один з необхідних елементів навчального процесу, а саме контроль навчальних здобутків студентів як мовних, так і немовних факультетів закладів вищої освіти. Беручи до уваги той факт, що кількість аудиторних годин на вивчення іноземної мови, як правило, обмежена, потрібно більш уваги приділяти різним видам тестових завдань. У тезах пропонується вживання такої форми контролю, як лінгводидактичний тест. Цей вид тестів дозволяє виявити рівень мовної та (або) комунікативної компетентності студентів та оцінити результати тестування згідно з визначеними критеріями оцінювання.