Формування досвіду міжкультурної комунікації студентів вищих навчальних закладів економічного профілю

Abstract

У монографії розглянуто вплив різних наук (філософії, культурології, кібернетики, психології) на об’єкт педагогічного пізнання. На підґрунті парадигмального й методологічного аналізу розроблено модель загальнокультурного простору основ сучасної педагогіки з напрямами: теоретичним, методологічним, технологічним. Виявлено сукупність факторів та їх вплив на стан дослідження процесів пізнання в педагогічній системі.