Розвиток фінансово-банківської освіти і науки на основі зростання вектору його інноваційної складової

Abstract

Розглянуто особливості реалізації компетентнісного підходу на етапі підготовки фахівців з вищою економічною освітою. Зосереджено увагу на тому, що він реалізується тоді, коли навчальні плани або навчальні програми спрямовані на формування життєвих і професійних компетентностей, а організація кадрової, навчально-методичної, наукової, виховної роботи забезпечує це формування, у тому числі через використання діяльнісного принципу, який є невід’ємною частиною цього підходу. Наголошено, що реальність зусиль залежить від колективів університетів та менеджерів системи освіти і науки України та потребують вирішення визначених завдань.